دکتر شکردخت جعفری، دانشمند و مخترع افغانستانی، اعلام کرد که زمینه تحصیل آنلاین را برای دختران بازمانده از تحصیل در افغانستان فراهم کرده‌اند.
وی افزود که در نهاد پل (آموزش برای افغانستان) هدف ایجاد راهی مطمئن برای ادامه تحصیل دانش‌آموزان، به ویژه دختران، در شرایطی است که دسترسی به آموزش بسیار محدود شده است. این سیستم آموزشی به دانش‌آموزان امکان می‌دهد دروس خود را به‌صورت آنلاین یا از طریق مراکز یادگیری آفلاین در مناطق مختلف دنبال کنند و مدارک بین‌المللی معتبر در سطوح ۲ و ۳ نظام آموزشی بریتانیا دریافت کنند.
دکتر جعفری توضیح داد که برنامه آموزشی نهاد پل تمامی گروه‌های سنی دانش‌آموزان متوسطه، از کلاس هفتم تا دوازدهم، و همچنین سطوح پیش‌دانشگاهی و در آینده دانشگاه را پوشش می‌دهد. تمرکز اصلی این طرح بر دانش‌آموزان دختر و جوانانی است که به دلیل تعطیلی مدارس یا محدودیت‌های اجتماعی از تحصیل بازمانده‌اند. تمامی دوره‌ها بر اساس چارچوب آموزشی Ofqual بریتانیا طراحی شده و در پایان هر مرحله، مدارک رسمی بین‌المللی از نهادهایی مانند TLM (The Learning Machine) اعطا می‌شود که در سراسر بریتانیا، اروپا و بسیاری کشورهای دیگر معتبر هستند.
وی خاطرنشان کرد که از مارس ۲۰۲۵ تاکنون بیش از ۲۶ هزار دانش‌آموز در سیستم آموزشی BANFES ثبت‌نام کرده‌اند و بخشی از آن‌ها فعالانه در حال یادگیری هستند. او با اشاره به زیرساخت‌های ترکیبی آنلاین و آفلاین گفت که در مناطقی که اینترنت محدود یا قطع است، از سرورهای محلی، پنل‌های خورشیدی، تبدیل تلویزیونی به دیتا و ارتباطات رادیویی HF/Winlink استفاده می‌شود. این ساختار فعلاً برای ۵۰ هزار دانش‌آموز ایجاد شده و قابلیت گسترش تا چند میلیون دانش‌آموز را دارد، به ویژه با حمایت مالی و فنی نهادهای بین‌المللی.
جعفری درباره مزایا و معایب سیستم آموزشی توضیح داد که این برنامه امکان دسترسی به آموزش برای دانش‌آموزان مناطق دورافتاده، مهاجران فاقد اسناد قانونی و به ویژه دختران محروم از مدارس را فراهم می‌کند، آزادی در زمان و مکان یادگیری، استفاده از هوش مصنوعی برای شخصی‌سازی آموزش و هزینه پایین‌تر نسبت به آموزش سنتی از دیگر مزایا است. وی افزود که کمبود مهارت دیجیتال و نبود تعامل حضوری، از جمله چالش‌هاست که با مدل‌های ترکیبی آنلاین و آفلاین در حال رفع هستند.
وی تأکید کرد که براساس بازخوردها بیش از ۸۰ درصد دانش‌آموزان از کیفیت آموزش، انعطاف زمانی و پشتیبانی علمی رضایت دارند و در عین حال درخواست افزایش تعامل زنده با معلمان مطرح شده که در دست توسعه است.
جعفری گفت که هزینه‌های زیرساخت‌ها عمدتاً از طریق کمک‌های داوطلبانه، بنیادهای بین‌المللی و حامیان خصوصی تأمین می‌شود و در دو سال آینده حمایت‌هایی از Malala Fund و خیرین محدود، همراه با مشارکت جامعه معلمان افغان داخلی و در تبعید، ادامه خواهد داشت. بیش از ده‌ها معلم، محقق و متخصص بین‌المللی در این پروژه به‌صورت داوطلبانه یا با پشتیبانی جزئی مالی همکاری می‌کنند.
وی بزرگ‌ترین نگرانی خود را قطع پیوسته زنجیره تحصیل و از دست رفتن اعتمادبه‌نفس و مهارت‌های اجتماعی دختران دانست و تأکید کرد که راهکار نهاد پل ایجاد شبکه‌ای پایدار از مراکز یادگیری امن، ارائه مدارک بین‌المللی معتبر و فراهم کردن مسیر ورود به دانشگاه‌های خارجی یا بورسیه‌ها است تا دختران آینده خود را با اتکا به دانش و مهارت بسازند.
دکتر شکردخت جعفری تحصیلات ابتدایی و دانشگاهی خود را تا مقطع کارشناسی ارشد در ایران گذراند و در سال ۲۰۱۵ به عنوان اولین زن افغانستان دارای دکترای فیزیک پزشکی معرفی شد. او با ثبت چندین اختراع در حوزه فیزیک پزشکی، از جمله «تشعشع‌سنج مهره سیلیسیم همراه با فیبر»، در زمره مخترعان برتر معاصر قرار گرفت و در سال ۲۰۲۵ نیز در فهرست «دانشمندان برجسته جهان» معرفی شد.
